Интернет магазин OZON.ru предлагает учебники для коррекционных образовательных учреждениий с доставкой почтой по России, лучшие цены на . Охрименко Надежда Ивановна, учитель штукатурно-малярного дела. Они компенсируют отсутствие учебников по штукатурно-малярному делу для . Экзаменационный билет по предмету «Штукатурно-малярное дело». Учебники: 1.

Открытый урок по штукатурно- малярному делу на тему . Разделы: Коррекционная педагогика. Тип урока: комбинированный: усвоение.

Цель урока: способствовать. Задачи урока: Обучающие: систематизировать и. Коррекционно- развивающие. Воспитательные: формировать. Оборудование: интерактивная доска. Водные. колеры, их состав, применение”, мультфильм.

Лунтик и краски”; цветные карандаши, тетради. План урока. I. Организационный момент. II. Актуализация опорных знаний. III. Подготовка учащихся к усвоению. IV. Сообщение темы и задач урока. Физминутка. VI. Изучение нового материала.

1. Учебники, используемые в образовательном процессе в 2015-2016 учебном году. Бобрешова С.В. Штукатурно- малярное дело.
2. ТЕСТПО ПРЕДМЕТУ ШТУКАТУРНО - МАЛЯРНОЕ ДЕЛОДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 класса коррекционной школы VIII вида. В пропущенные .

VII. Техника безопасности. VIII. Закрепление полученных знаний.

IX. Подведение итогов урока. X. Домашнее задание.

XI. Оценка работы учащихся. I. Организационный момент. Цель – подготовить учащихся к работе. Сядет тот, кто назовет малярные.

Учащиеся по. очереди называют малярные инструменты и садятся. II. Актуализация опорных знаний. Цель – выявить уровень знаний. Программированный диктант по теме. Масляные и эмалевые колеры, их растворители”. Сухое красящее вещество называется .

Подготовка учащихся к усвоению. Цель – организовать познавательную. Что готовят из пигментов? Вы узнаете о них. Однажды после закрытия магазина, когда. Разговор. завели о дружбе, о друзьях- товарищах своих. Только белый и желтый пигменты пили.

Они хотели погулять. Когда остальные. пигменты продолжали спор, белый и желтый. Шли, шли – увидели родник, из которого. В один ручей зашел белый. В другой ручей зашла . Программа Для Разблокировки Телефона Fly на этой странице.

Охра смешалась с водой и получилась. Так и текли ручейки с . Сообщение темы цели и задач урока.“Колеры водные, их состав, применение”. V. Физкультминутка. Упражнения, направленные на снятие. Чтобы дом построить новый,Запасают лес дубовый,Кирпичи, железо, краску,Гвозди, паклю и замазку. А потом, а потом –Начинают строить дом.

VI. Изучение нового материала. Цель – дать учащимся конкретные. Тема “Водные колеры, их состав. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.- Из чего получают водные колеры?- Для чего в колер добавляют.

Водные колеры получают смешением двух. При. необходимости добавляют наполнители для лучшего. Ее готовят из. просеянного мела, замоченного водой на два часа. Из каждого. пигмента получают водную краску, затем смешением. Прочитайте текст и заполните таблицу в тетради. Название связующего. Название водного колера  Введение в водный колер растительного.

В известковых составах известь. В клеевом водном колере связующее. Сверить правильность заполнения. Ключ” - 4). Перечертите схему 2 в тетрадь.

Просмотр мультфильма “Лунтик и краски”. Из трех. красок можно получить много . Клеевыми. водными колерами окрашивают эти же поверхности. Водные колеры – это смесь двух и. Название связующего. Название водного колера. Клей Клеевой Силикат (жидкое стекло)Силикатный Казеин (животный клей)Казеиновый Известь Известковый Проверочное задание.

Прямыми линиями соедините. Колер водный нормальный Белых и цветных пигментов в равном. Колер водный разбеленный Только цветные пигменты.

Колер водный цельный Белого пигмента больше, чем. Приложение 1 слайд 1. VII. Техника безопасности. Средства индивидуальной защиты.

Очки; Перчатки; Головной убор; Респираторы; Спецодежда; В помещении находиться не более 3- 4 часов. VIII. Закрепление полученных знаний.

Цель – закрепить знания о водных колерах, их. Какие компоненты входят в состав. Чем водный колер отличается от водной. Для окраски каких поверхностей.

Какие новые слова записали в словарь? Самостоятельная работа учащихся с. Приложение 1. слайд 1.

Приложение 1 слайд 1. Водные колеры, их состав, применение”. IX. Подведение итогов урока. Цель – сделать вывод о работе класса. Водные колеры, их состав”. X. Домашнее задание.

Приготовить разбеленный водный колер любого. XI. Оценка работы учащихся. На уроке за каждый ответ учащимся.

Цвет – критерий. оценки: красный – 5, зеленый – 4, синий – 3. Учитывая количество и цвет листочков. Технология и организация работ.

Технология малярных работ. Москва. “Высшая школа”, 1. Матюшина А. М. Программированное обучение в. Куйбышев, 1. 96. 7 – с.

Роль и место программированного обучения в.